5. D

• Český jazyk: Bc. Romana Červinková
• Anglický jazyk: Bc. Michaela Augustová, Jana Muzikářová
• Matematika: Bc. Romana Červinková
• Informatika: Mgr. Jana Mertlíková
• Vlastivěda: Bc. Romana Červinková
• Přírodověda: Bc. Romana Červinková
• Hudební výchova: Bc. Marie Husáková
• Tělesná výchova: Mgr. Lukáš Nápravník
• Výtvarná výchova: Bc. Romana Červinková
• Pracovní činnosti: Mgr. Adéla Šotkovská DiS

Rozdělení vah

Váhy známek jsou orientační, konečnou váhu určuje vyučující.

Čeština:
10 – čtvrtletní a pololetní písemné práce
6 – velké společné diktáty, mluvnické souhrnné prověrky
4 – diktáty (celé věty), slohová práce, ústní zkoušení
3 – pravopisná cvičení (pouze 1 pravopisný jev), mluvnické prověrky z jedné látky, čtenářský deník, referát o knize, recitace, čtení, mluvní cvičení
1 – aktivita v hodině, doplňovací cvičení, samostatná práce v PS, krátké slohové úkoly

Matematika:
10 – čtvrtletní a pololetní písemné práce
6 – větší prověrka (45 min)
4 – souhrnná prověrka
3 – složitější příklady, test na různé jevy, test z geometrie, velké ústní zkoušení
1 – aktivita v hodině, jednoduchý test (příklady jednoho typu), ústní zkoušení z jednoho jevu, samostatná práce, jednoduché rýsování

Angličtina:
10 – čtvrtletní a pololetní písemné práce
6 – ústní zkoušení, projekty a rozhovory (vše v rozsahu, který se dá označit jako velký, tzn. zkoušení z několika gramat. jevů, vět, odpovědí na otázky apod., projekty tvořené jako samostatná práce a rozhovory, kdy žák mluví samostatně bez textu)
4 – písemné zkoušení, malý rozhovor, monotematická písemka na gramatické jevy, standardizované testy doplněné dalšími jevy
3 – písemná práce, větší slovíčka nebo slovní spojení, standardizované testy, malé projekty a referáty, čtení s překladem
1 – pětiminutovky, krátká slovíčka (10 – 12 výrazů), doplňovací cvičení, práce v hodině, píseň nebo báseň, samostatná práce v PS, krátké ústní úkoly

Vlastivěda, přírodověda:
10 – čtvrtletní a pololetní písemné práce
6 – ústní zkoušení, souhrnné prověrky (45 min)
4 – prověrky
3 – test s výběrem z možností, projekt, orientace na mapě, poznávání rostlin
1 – aktivita v hodině, samostatná práce v PS, obrázek

Informatika:
10 – čtvrtletní a pololetní písemná práce
4 – prověrka
1 – malý test, aktivita v hodině

Výtvarná výchova, pracovní činnosti:
4 – výrobek, výkres
1 – drobný výtvor

Hudební výchova:
10 – referát
4 – test
1 – vedení sešitu

Tělesná výchova
10 – čtvrtletní aktivitu žáka (chování v hodinách Tv, úbor, aktivita, plnění pokynů, dodržování bezpečnosti atd.), nominace a účast na soutěžích AŠSK krajského a vyššího kola
6 – nominace a účast na soutěžích AŠSK okresního kola
4 – nominace a účast na soutěžích AŠSK okrskového kola
3 – jednotlivé disciplíny z atletiky a gymnastiky, míčové hry
1 – aktivita v hodině

• 1. 9. 2021 – 31. 1. 2022 – šk. vyučování v 1. pololetí
• 27. – 29. 10. 2021 – podzimní prázdniny
• 23. 12. 2021 – 2. 1. 2022 – vánoční prázdniny
• 4. 2. 2022 – pololetní prázdniny
• 1. 2. – 30. 6. 2022 – šk. vyučování v 2. pololetí
• 7. 3. – 13. 3. 2022 – jarní prázdniny
• 14. 4. – 15. 4. 2022 – velikonoční prázdniny
• 1. 7. – 31. 8. 2022 – hlavní prázdniny

Poznáváme Brno trochu jinak

Ke konci června jsme se společně s 5. C vypravili do našeho krajského města, abychom se seznámili s jeho historií a legendami, kterými je Brno opředeno. Ještě před 9. hodinou na nás u Brněnského draka, přesněji řečeno vycpaného krokodýla nilského, v průchodu Staré radnice čekala paní průvodkyně, která nás provedla zajímavými brněnskými zákoutími a povyprávěla nám mnoho poutavých příběhů z dob dávných i pradávných.

Dozvěděli jsme se tak, že nad námi visící krokodýl je nejstarším vycpaným exponátem střední Evropy, vyslechli jsme si, jak se krokodýl do Brna dostal a proč se mu říká Brněnský drak. Paní průvodkyně nám povyprávěla legendu i o dřevěném kole, které bylo údajně za jeden den zhotoveno kolářským mistrem a dokutáleno ještě do západu slunce téhož dne z Lednice do Brna, prohlédli jsme si šikmou věžičku na průčelí Staré radnice a nyní už víme, proč ji středověký stavitel Antonín Pilgram úmyslně vystavěl nakřivo. A neméně zajímavý příběh jsme si vyslechli i na ulici Mečová, kde zazděného radního připomíná zkamenělá tvář vysochaná do radničního zdiva.

Přes Zelný rynk jsem se dostali ke gotické Katedrále sv. Petra a Pavla, kterou jsme si prohlédli jak zvenčí, tak i zevnitř. Měli jsme velké štěstí, protože právě v době naší návštěvy chrámem zněl hlas varhan a jedinečnou atmosféru dokreslovaly sluneční paprsky prostupující skleněnými vitrážemi. Uvědomili jsme si, jakou krásu nám zanechaly předchozí generace, a ještě dlouho v nás tento zážitek dozníval.

Naše další kroky vedly přes Denisovy sady, kde restaurátoři opravovali obelisk z Napoleonských dob. Veliký dík patří jednomu z restaurátorů, který nám ochotně povyprávěl o své práci, historii obelisku i o horninách, ze kterých je sloup i lvi nacházející se na jeho průčelí vyhotoven. Poslední zastávkou naší prohlídky byl bronzový model města Brna na Moravském náměstí. Zde jsme se u sochy markraběte Jošta Lucemburského rozloučili s paní průvodkyní a zamířili jsme ještě shlédnout Brno z výšky hradeb Špilberku.

Celý výlet se nám moc líbil a naše největší poděkování patří paní průvodkyni, která nás poutavě provedla brněnskými zákoutími a dějinami.

Žáci 5. D

Návštěva VIDA centra

Přírodovědná exkurze se uskutečnila v pátek 4. března, kdy jsme vyrazili vstříc novým poznatkům, které nám sama příroda nabízí. Děti se mohly po dobu tří hodin volně pohybovat po expozici a prostřednictvím interaktivních stanovišť si vyzkoušet třeba moderovat počasí, rozpoutat tornádo nebo se dostat do nitra obrovského srdce. Kdo měl zájem, mohl se vydat po stopách Holmese a rozluštit tajnou šifru nebo navštívit představení Science show plné zábavných pokusů. Byl to pro nás den zejména nových objevů, ale také zábavy a společně stráveného času. 

Děkujeme VIDO! Budeme se těšit zase někdy příště. 

Tomáš Dušek v TOP TEN aneb úžasné Pangea finále

V pátek 17. června nastal velký finálový „Pangea den“ a Tomáš Dušek, žák 5. D, se vydal vstříc své doposud největší matematické výzvě. V Praze v prostorách Národního muzea se v tento den konalo finálové kolo matematicko-logické soutěže Pangea.

Již samotným postupem mezi finálovou čtyřicítku nejúspěšnějších řešitelů z celé České republiky prokázal Tomáš svůj mimořádný matematický talent a finálová účast byla onou pomyslnou třešničkou na dortu. V šedesáti minutách se všichni soutěžící museli popasovat s dvaceti obtížnými úkoly, v nichž prokázali nejen své matematické vlohy, ale i schopnost logického a abstraktního myšlení, prostorové představivosti a všeobecného rozhledu.

I přes počáteční nervozitu Tomáš skvěle zabojoval a v nabitém finálovém klání obsadil úžasné 9. místo! Odpolední slavnostní program, který proběhl ve Valdštejnských zahradách Pražského hradu, si tak Tomáš mohl už plně vychutnat a s rodinou oslavit svůj úspěch.

Tomášovi patří náš velký dík za pečlivou a vytrvalou přípravu na toto obtížné matematické klání a všem spolužákům za povzbuzování a krásná slova podpory, která mu poslali.

Za 5. D třídní učitelka Romana Červinková